Do poprawnej pracy strona potrzebuje obsługi JavaScript!
Zaloguj się

Nie masz konta? zarejestruj się!          Przypomnij hasło.
min_Strona glowna.jpg

Qchat - sprawdź czy Twoje dziecko może mieć autyzm

QCHAT jest wstępnym kwestionariuszem objawów autyzmu. Nie diagnozuje, ani też nie wyklucza autyzmu. Pozwala jednak rodzicom uzyskać pogląd, jakie obszary u dzieci z autyzmem są dotknięte najczęściej i czy podobne trudności występują u ich dziecka. QCHAT nie został jeszcze opracowany na polskiej próbie - zajmuje się tym zespół pod kierownictwem prof. Ewy Pisuli i dr Agnieszki Rynkiewicz, dlatego też nie jest jeszcze możliwa prezentacja wyników na skali punktowej. W razie jakichkolwiek niepokojów KONIECZNY JEST NATYCHMIASTOWY KONTAKT z lekarzem psychiatrą dziecięcym, lekarzem rodzinnym lub psychologiem.

 

Proszę odpowiedzieć na zamieszczone poniżej pytania dotyczące Twojego dziecka, zaznaczając odpowiednie kółko.

Po wypełnieniu kwestionariusza i kliknięciu na przycisk wyślij, umieszczają Państwo wypełniony kwestionariusz w naszej bazie. Przyczyniają się tym samym Państwo do dalszych badań nad kwestionariuszem.

 

C. Allison, S. Baron-Cohen, S. Wheelwright, T. Charman, J. Richler, G. Pasco and C. Brayne, (2008). The Q-CHAT (Quantitative CHecklist for Autism in Toddlers: A Normally Distributed Quantitative Measure of Autistic Traits at 18-24 Months of Age: Preliminary Report, Autism Research Centre, University of Cambridge, UK; (J Autism Dev Disord, 2008, 38: 1414-1425); Pictures by Linda Lee, Help Autism Now Society, HANS. (Wersja polska: E. Pisula (2011), Uniwersytet Warszawski, Wydział Psychologii, Email: ewa.pisula@psych.uw.edu.pl; A. Rynkiewicz (2011), Gdański Uniwersytet Medyczny, Klinika Psychiatrii Rozwojowej, Zaburzeń Psychotycznych i Wieku Podeszłego, Oddział Dziecięco-Młodzieżowy, Email: kpsych@gumed.edu.pl)



Twoje imię i nazwisko:

Twój e-mail:

Imię dziecka:

Wiek dziecka:


Czy Twoje dziecko patrzy na Ciebie, kiedy wymawiasz Jego imię?






Jak łatwo jest Ci uzyskać kontakt wzrokowy z Twoim dzieckiem?






Czy kiedy Twoje dziecko bawi się samo, układa przedmioty w szereg?






Czy ludzie z łatwością rozumieją mowę Twojego dziecka?







Czy Twoje dziecko wskazuje to, czego chce (np. zabawkę, która jest poza Jego zasięgiem)?






Czy Twoje dziecko pokazuje palcem, aby podzielić się z Tobą swoim zainteresowaniem czymś (np. pokazuje interesujący widok)?






Jak długo można utrzymać zainteresowanie Twojego dziecka kręcącymi się przedmiotami (np. pralka, elektryczny wiatrak, zabawki z kołami)?;






Ile słów wypowiada Twoje dziecko?






Czy Twoje dziecko potrafi bawić się w udawanie (np. opiekuje się lalkami, rozmawia przez telefon-zabawkę)?






Czy Twoje dziecko podąża wzrokiem tam, gdzie Ty patrzysz?






Jak często Twoje dziecko wącha lub liże niezwykłe przedmioty?






Czy Twoje dziecko kładzie Twoją rękę na przedmiocie, kiedy chce abyś go użył/a (np. na klamce, kiedy chce, żebyś otworzył/a drzwi; na zabawce, kiedy chce, żebyś ją włączył/ła)?






Czy Twoje dziecko chodzi na palcach?






Czy Twoje dziecko łatwo adaptuje się do zmian, kiedy Jego codzienny rozkład zajęć ulega zmianie lub kiedy rzeczy znajdują się w innym niż zwykle miejscu?






Jeśli Ty lub ktoś inny z rodziny jest wyraźnie zasmucony, czy Twoje dziecko okazuje, że chce pocieszyć tę osobę (np. pogłaskać jej włosy, przytulić ją)?






Czy Twoje dziecko nieustannie powtarza te same czynności (np. odkręca kran z wodą, włącza i wyłącza światło, otwiera i zamyka drzwi)?






Czy określiłbyś/określiłabyś pierwsze słowa Twojego dziecka, jako:






Czy Twoje dziecko powtarza, jak echo, zwroty i dźwięki, które usłyszy (np. to, co Ty powiedziałeś, zwroty z piosenek lub filmów, dźwięki)?






Czy Twoje dziecko używa prostych gestów (np. macha na pożegnanie)?






Czy Twoje dziecko w niezwykły sposób przebiera palcami przed oczyma?






Czy Twoje dziecko spontanicznie patrzy na Twoją twarz, żeby sprawdzić Twoją reakcję, gdy dzieje się coś nieznanego?






Jak długo można utrzymać zainteresowanie Twojego dziecka jednym lub dwoma przedmiotami?






Czy Twoje dziecko nieustannie obraca w dłoniach różne przedmioty (np. kawałki sznurka)?






Czy Twoje dziecko jest nadwrażliwe na hałas?






Czy Twoje dziecko patrzy przed siebie bez wyraźnego celu?






współpracujemy
kta.png logo1.jpg logo2.jpg logo_fundacja.jpg
Chcę otrzymywać newsletter:
2011 © Sotis - wszelkie prawa zastrzeżone