Program pilotażowy

Dziesięcioro dzieci z całej Polski wzięło udział w bezpłatnym, 6-miesięcznym programie terapeutycznym. Pilotaż miał na celu jak najlepsze dostosowanie terapii z wykorzystaniem programu AutismPro do polskich warunków i oczekiwań polskich rodziców. Wyniki uzyskane podczas stosowania programu oraz opinie rodziców zdecydowały o wprowadzeniu do Polski programu konsultacji z systemem AutismPro.

Zdaniem rodziców biorących udział w pilotażu, plan terapii i opisy ćwiczeń proponowane w programie odpowiadają potrzebom ich dzieci oraz w widoczny sposób wspomagają ich rozwój. Uczestniczący w pilotażu rodzice (pochodzący z różnych miejsc i znający język angielski w różnym stopniu) stwierdzili także, że system AutismPro jest przejrzysty i zrozumiały, a towarzyszące mu konsultacje, dyżury telefoniczne oraz warsztaty zapewniają wsparcie potrzebne do prowadzenia ćwiczeń z dzieckiem.

Pilotażowy program terapii obejmował wszystkie elementy programu konsultacji z systemem AutismPro:

- diagnozę funkcjonalną dziecka przeprowadzoną przez specjalistę

- badanie dziecka z wykorzystaniem Profilu Psychoedukacyjnego (PEP-R) na początku programu i po jego zakończeniu

- 6 miesięcy programu terapeutycznego

- konsultacje ze specjalistą co 2 tygodnie przez cały czas trwania programu – monitorowanie postępów, aktualizowanie planu terapii

- 3 warsztaty szkoleniowe dla rodziców na temat stosowania programu AutismPro oraz prowadzenia ćwiczeń z dzieckiem

- weryfikację rezultatów terapii.

Pilotaż przeprowadzony został pod nadzorem Polskiej Rady Naukowej oraz Zespołu AutismPro Polska

Zobacz opinie rodziców dzieci, które wzięły udział w pilotażu.

Wyniki

Uzyskane w programie pilotażowym wyniki pokazują, iż dzieci w nim uczestniczące zrobiły postęp, który określić można jako 9 miesięcy wieku rozwojowego w ciągu 6 miesięcy terapii. Postępy te mierzone były Profilem Psychoedukacyjnym PEP-R.

Test PEP-R pozwala na określenie poziomu rozwoju dziecka w poszczególnych sferach rozwojowych. Dodatkowo test ten określa również sferę najbliższego rozwoju dziecka – umiejętności, które dziecko może rozwinąć w ciągu następnych miesięcy. Opisywane jest to przez obiecujące wyniki, które przedstawiają potencjał rozwojowy dziecka, jego możliwości w poszczególnych sferach.

Największe postępy poczyniły dzieci w takich sferach, jak: Koordynacja wzrokowo-ruchowa, czynności poznawcze oraz motoryka duża i mała.

Dzieci osiągnęły również swój wiek rozwojowy, który zgodny był z ich wynikiem obiecującym. Wyniki obiecujące również uległy poprawie, szczególnie w przypadku motoryki dużej i małej oraz czynności poznawczych.

Badanie rodziców dzieci pokazało, iż poziom odczuwanego stresu nie zmienił się w związku z prowadzeniem terapii własnego dziecka.